EL LIBRO DE LOS SEXOS. Educación sexual V

GUÍA PARA EL PROFESORADO. 3a y 4a parte: Diálogos y controversias

Efigenio Amezúa y Nadette Foucart

 

NOTA PREVIA

 

Este número forma parte de la GUÍA PARA EL PROFESORADO de El libro de los sexos: Educación sexual V (3ª y 4ª parte) que, por razones de espacio, no fue incluido en el número anterior de la RES.

En la 3ª parte se ofrecen una serie de diálogos de profesores sobre distintos aspectos teóricos y prácticos de El libro de los sexos. En la 4ª, se incluyen semblanzas de encuentros y comentarios de padres, alumnos y profesores.

ÍNDICE GENERAL

TERCERA PARTE: DIÁLOGOS Y CONTROVERSIAS

  1. “TOMAR EN SERIO EL SEXO EMPIEZA POR ESTUDIARLO”
  2. ¿Una asignatura como otra cualquiera?
  3. Sobre criterios de evaluación
  4. Sobre metodologías y estrategias
  5. Sobre textos de apoyo para el profesorado
  6. “¡Ni una lámina de genitales!
  7. El sujeto sexuado y sus valores
  8. “LA EPISTEME DE LOS SEXOS HA DADO UN VUELCO AL MAPA
  9. Sobre las grandes teorías y la episteme
  10. Sobre la erótica y el ars amandi
  11. Sobre el esquema del coito
  12. Sobre diálogos inter-generacionales
  13. Sobre la histórica cuestión sexua

III. “LA CONVIVENCIA DE LOS SEXOS PLANTEA UNA NUEVA CULTURA DE LOS SEXOS”

  1. Sobre las dificultades
  2. Sobre las peculiaridades
  3. Sobre la convivencia y violencia entre los sexos
  4. Sobre la idea de pareja
  5. EL GIRO CIENTÍFICO HUMANISTA
  6. Biología y biografía
  7. Opciones distintas
  8. Un género nuevo
  9. Esto es un axioma
  10. Las preguntas de Gould
  11. Algunas consecuencias
  12. El pensamiento fuerte
  13. Qué entendemos por humanismo
  14. LA EPISTEME SEXOLÓGICA
  15. Sobre Aristófanes y la Sexología
  16. Sobre los feminismos y sus relaciones con la Sexología
  17. Sobre la biología, el inconsciente y la Sexología
  18. Sobre la ética, el conocimiento y la Sexología
  19. A propósito de los genitales y la cópula
  20. Sobre la episteme sexológica
  21. Sobre problemas y sexologemas

CUARTA PARTE: ENTRE PADRES, ALUMNOS Y PROFESORES

  1. BULLICIOS EN PRIMARIA. Lectura de un texto y algunos comentarios
  2. “TENERLOS BIEN PUESTOS”. Escenas de un grupo de la ESO

III.“CON RIGOR Y HONESTIDAD”. Coloquios con Padres de Alumnos

  1. “Precaución y confianza”
  2. “Reconocimiento y gratitud”
  3. “Esos menores mayorcitos”

IV.“AHORA LO VEO MÁS CLARO”. Con Padres de alumnos de Educación Infantil y Primaria.

  1. LA RUPTURA DE UN CÍRCULO VICIOSO
  2. La primera formulación
  3. La segunda formulación
  4. La tercera formulación
  5. La discusión continúa
  6. Formulaciones peligrosas

APÉNDICE

ALGUNAS REFLEXIONES: SOBRE “EXPLOSIONES, BURBUJAS E INVITACIONES”